The Hour of Code is here

Aunque es pronto para que lo apliquen los alumnos, yo sí que me he animado a esta hora, y este es el resultado. Aún y todo hoy lo plantearé en clase por si hay algún alumno que se anima.

EguberriOn

Made using: Khan Academy Computer Science.

Vamos mejorando...

... y mucho. De hacer lo mínimo hemos pasado a que toda la clase en general esté trabajando. Ha empezado el pique de puntos, y ya me empiezan a pedir un ranking para saber quién lleva más o menos puntos en clase. Estoy pensando en crear una especie de medallero viendo que se pueden enganchar por este camino. Pero lo más importante es que empiezan a querer avanzar para ver qué más pueden hacer, ya que han visto, entre los programas que hay ya hechos, que pueden llegar a hacer un juego, y algunos están motivados en que quieren conseguir eso. Iremos viendo, pero no voy a ser yo la que les desanime. Ya les digo que querer es poder, de modo que no paren.

Vamos asentándonos...

... aunque todavía hay quien solo quiere ver el "lado malo" de las cosas. Y su lado malo es que los vídeos están en inglés. Aún y todo creo que es cuestión de que se den cuenta de que entienden más de lo que creen, y que aunque no entiendan lo que se dice en los vídeos palabra por palabra, pueden entender el contexto o preguntarme a mí las dudas que les surjan. Pienso que es más el cambio radical que ha tomado la asignatura y el ver que son ellos los que tienen que ponerse a hacer. También es verdad que se acercan las vacaciones navideñas y muchos ya tienen la cabeza en eso.

Pero bueno, no todo van a ser cosas malas. Aspectos positivos que estoy detectando:

• Como ya comenté tengo un grupo cuya diversidad es muy grande, y esto me está ayudando a que cada uno pueda ir a su ritmo, sabiendo que tienen que cumplir unos mínimos. Además los alumnos que tienen más inquietud ya van adelantándose. 
• Me permite saber exactamente que hace cada alumno, aunque bien es verdad que los vídeos interactivos (así llamo a los vídeos en los que puedes interactuar) no se registran como vistos en los historiales de actividad reciente. Lo normal es que vean el vídeo para poder hacer el ejercicio, pero de vez en cuando les pido que me enseñen el listado de actividades, ya que ahí sí aparecen en verde los vídeos vistos, sean interactivos o no.

Quedan otras tres clases antes de irnos de vacaciones, así que espero que este tiempo al menos dejen de lado las quejas por el idioma y le vayan viendo el lado bueno.

Primera clase con Khan Academy

¡Y ha llegado el primer día de Khan Academy en la clase de Informática! Es ahora cuando empezamos la materia de la segunda evaluación, y este año, dándole la vuelta a todo, en esta evaluación y la siguiente la pasaremos aprendiendo a programar. Pero pongámonos en situación.

En septiembre se nos planteó la oportunidad de que nuestros alumnos utilicen Khan Academy para aprender programación o Computer Programming. Como en otras materias, la idea es la misma: los alumnos tienen vídeos en inglés con la explicación de lo que se pretende que aprendan, y ejercicios para que practiquen. Lo bueno de los vídeos en esta materia es que son interactivos, es decir, durante la explicación el alumno puede parar el vídeo y hacer cambios en  el programa que está en el propio vídeo, y a continuación puede seguir con la explicación. Esto permite estar, de alguna manera, dentro de la explicación, cosa que me parece muy interesante.

Al iniciar la clase, lo primero que hemos hecho ha sido que los alumnos se "matriculen" en mi clase, ya que todos tenían ya una cuenta creada en Khan Academy. Una vez hecho esto, y teniendo en cuenta que conocen el funcionamiento del sistema, les he indicado qué es lo que haremos de aquí a final de curso, y que rutina tienen que seguir todos los días. ¡Y a trabajar! El objetivo de hoy era que viesen los primeros tres vídeos para que se situaran, pero lo primero con lo que me he encontrado es que cuando han empezado a ver el primer vídeo, han empezado con lo de "¡Pero está en inglés!". Aunque conocían el sistema parece que de esto no se acordaban. Pero bueno, tras el primer susto, y después de alguna que otra queja, casi todos han estado viendo los vídeos, para así poder empezar a trabajar en serio la semana que viene.

Teniendo en cuenta la diversidad que tengo en clase, con este sistema espero llegar mejor a todos, y espero también poder adaptar mejor la asignatura a cada necesidad. Iremos viendo.