Entusiasmados con el proyecto

Una de las cosas buenas que le veo al Khan Academy es que aunque un alumno no haya visto o trabajado todos los objetivos planificados, puede ir, con lo que haya aprendido hasta el momento, haciendo sus propios programas.Y eso lo ven también los alumnos, que cuando se les ha planteado el proyecto, muchos de ellos han empezado a hacer algo. El proyecto tiene que cumplir con unos mínimos, que son:

• Tener al menos 2 formas geométricas diferentes.
• Tener al menos 2 colores diferentes.
• Usar al menos una variable.
• Tiene que tener movimiento.
• Tiene que tener texto.

Al fin y al cabo tiene que tener todo lo que se va a aprender durante esta evaluación.

Queda algo menos de un mes para que termine la evaluación, y lo que he visto claramente es que ahora no hay alumnos que se aburren porque ya tienen algo terminado y tienen que esperar a los demás, o por el contrario, alumnos totalmente perdidos porque no son capaces de seguir el ritmo "impuesto" por el profesor. Ellos saben desde el principio los objetivos que tienen que lograr en estos meses y tienen que ir planificándose para conseguirlos.

Aún y todo, y aunque casi todos ellos van al ritmo previsto, hay unos pocos alumnos que ya casi han terminado con todo lo planificado y otros pocos que se han descolgado. Visto esto, durante el mes de febrero propondré a los alumnos que terminen todo que ayuden a los que les está costando más, que les expliquen las dudas y les den apoyo.

Pensando en un proyecto

La evaluación sigue su curso y poco a poco, cada uno a su ritmo, están llegando a los objetivos fijados. Por ello, ya es hora de que les plantee algún pequeño proyecto que puedan realizar. Yo ya he hecho el mío para que tengan una idea de lo que quiero. Al fin y al cabo el objetivo es dar rienda suelta a la imaginación y utilizando todo lo que se ha aprendido hasta ahora hacer algo vistoso. La semana que viene les mostraré esto y veremos que van creando.

walking

Made using: Khan Academy Computer Science.

Estamos de vuelta

Ya se terminaron las vacaciones y otra vez con lo nuestro. Parece que la mayoría de los alumnos le va cogiendo el gusto a esto de programar. He compartido con ellos un documento en el que se muestra los puntos que obtienen día a día, y eso he generado algo de pique entre ellos por intentar conseguir más puntos. Pero dejando esto de lado, lo que sí que he notado es que ahora preguntan más, quieren entender cómo y por qué se hacen las cosas de una u otra manera... He visto que algunos de ellos han estado haciendo algunos ejercicios durante las vacaciones de Navidad, ¡y sin decirles yo nada!

Claro que hay de todo y no todos muestran el mismo entusiasmo. Hoy me han preguntado si están obligados a ver los vídeos, y la respuesta ya se sabe ¿verdad? Gracias a que puedo saber lo que hace cada alumno día a día ellos se dan cuenta de que llevo un control del trabajo y la clase de hoy la han pasado viendo esos vídeos que habían ido dejando.